一、红色精神是边疆民族地区的价值引领

红色精神是中国共产党带领中国人民在探索社会主义道路实践中积累的宝贵精神财富，见证了中华民族从站起来、富起来向强起来转变的历程，承载着中华民族共同体意识发展与建构的历史记忆。百年来，以长征精神、大庆精神、改革开放精神、特区精神、劳模精神、老西藏精神、 脱贫攻坚精神等为代表的红色精神为边疆民族地区的发展提供精神动力和智力支持，推动各民族人心归聚、精神相依，形成凝聚人心、团结奋进的强大精神纽带，汇聚成守土固边强边的磅礴力量。

二、赓续红色精神取得的成效

习近平总书记总结概括了“建党精神”“苏区精神”“抗美援朝精神”“焦裕禄精神”，多次强调对红色精神的传承和弘扬。

中国共产党历来重视总结历史经验，对地方精神进行概括和强调。 一批批学 者也根据党的历史研究提出如“ 太行精神”“照金精神”“沂蒙精神”“北大荒 精神”等一系列精神。

进入新时代，地方将红色精神与时代精神相衔接，深挖红色文化资源，塑造地方典型人物和时代新人。借助媒体技术，地方各级部门依托地方红色文化和爱国主义教育基地、革命博物馆等社会资源，创新红色文化表现形式和呈现载体，开展制度化、常态化红色教育，加大红色精神的宣传力度。同时，地方也在积极建立弘扬红色精神的体制机制，促进各种主体以各种形式参与到赓续红色精神中，形成各方参与、自觉宣发的新格局，全面释放红色精神的生命力、影响力和感召力。

一是促成边疆民族地区各民族价值观念统一。中华民族千百年来深厚的文化底 蕴和中国共产党百年奋斗历程中的精神内涵形成红色精神的培育土壤，包含着中华民族价值观的共性和每一个民族价值观的个性。红色精神内核和文化表达符合各族人民在建设边疆民族地区高质量发展中的共同价值追求，释放出的强大凝聚力和感召力促进了各民族价值观念的统一。二是成为边疆民族地区的发展资源。边疆民族地区精神文化资源的挖掘是实现全域现代化的关键，在扎实推进民族团结和边疆稳固的工作中，赓续红色精神成为边疆民族地区进行价值挖掘的发展资源。三是形成代际思想的统一。在社会转型时期，赓续红色精神建构起一系列实践教育平台，形成以育人实践为导向的实践应用路径，激励广大青年扎根边疆、奉献边疆。在脱贫攻坚、乡村振兴等各个场域中，边疆各族人民始终紧密团结在党中央周围，共同守卫边疆安全。赓续红色精神实现了代际间的传承和思想的统一，共筑中华民族共有精神家园。

三、创新赓续红色精神的思路与建议

（一）将赓续红色精神与铸牢中华民族共同体意识相连

提高政治站位，聚焦铸牢中华民族共同体意识这条主线，将休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念贯穿于联创共建工作各环节、各方面、各领域，不断巩固拓展创建成果。从红色精神谱系中立心铸魂，从英雄人物和“时代楷模”身上体悟道德风范，通过党内集中教育不断进行精神历练，将学习与实践结合、让历史和现实贯通，促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起。

（二）将赓续红色精神作为边疆民族 地区民族工作的一项系统工程

一是牢固树立“一盘棋”的思想，合力推动边疆民族地区建设各项工作。通过对红色精神进行系统分类，在各民族自治区、边疆民族大省选取典型代表性精神进行宣传，将其建设为中华民族共有精神家园中的具体落脚点。发挥地域优势，挖掘各民族“一起走过”的历史文化根脉，讲好在抵御外侮、开发边疆、建设新中国中涌现的守望相助、荣辱与共的民族团结故事。立足丰富多彩的民族文化资源，深入推进红色精神资源研究阐释，将其与民族团结进步示范区建设、红色基因挖掘等有机结合，多层次多角度地促进各民族交往交流交融。学习借鉴昭通的“四种精神”、 保山的“杨善洲精神”等有效经验，立足各地红色底蕴，扎实推进红色精神的传承与弘扬。

二是通过3年至5年规划，在边疆民族地区逐年选拔建设中华民族红色精神传习馆。红色精神是推动边疆民族地区各民族人心归聚、精神相依的强大精神纽带， 通过3年至5年规划，深入挖掘历史文化、民族文化和红色文化资源，整合现有的民族团结、爱国主义、党史学习等教育基地，自然景观、人文景观等资源，逐年建设并筛选中华民族红色精神传习馆，不断深化各族群众铸牢中华民族共同体意识的思想自觉、行动自觉。

三是将赓续红色精神与“各族青少年交流计划”紧密关联，开展跨区域的各族青少年红色精神研学活动。以铸牢中华民族共同体意识为主线，通过挖掘、整理红色精神资源，将红色教育融入研学活动中，让各族青少年潜移默化地感受革命先烈敢于拼搏的精神，从而激发起勤奋学习的昂扬斗志。以实物、实景、实例、实事为载体，讲好红色故事，弘扬红色精神，传播红色价值，使红色教育在研学实践中变为可视的精神，促进各族青少年相互理解尊重、相互包容欣赏、相互学习帮助，实现各族青少年跨区域和区域内的双向交流。青少年价值观的形成绝非一日之功，要努力把价值观的要求变成日常行为准则，进而形成自觉奉行的信仰。通过研学实践活动，引导各族青少年树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，在青少年心中深埋一颗颗红色的种子，把人生第一粒扣子扣好，有助于培养一代又一代合格的社会主义接班人。充分发挥名人纪念馆等爱国主义教育基地、民族团结进步教育基地作用，开展服务式、对话式、体验式教学，不断传承红色精神，筑牢红色信仰之基。

四是加强对边疆民族地区红色精神的影视化与互联网传播。深入挖掘民族文化资源优势，通过数字多媒体等前沿科技手段的助力，以历史事件、英烈人物、感人故事为线索，对陈列品、纪念碑（塔） 、 博物馆、出版物、音视频等进行高精度数据采集，按照国家文化大数据体系统一标准进行结构化存储，完善国家红色基因库。 通过3D、VR 虚拟现实及三维动画等直观方式，充分展示红色文旅、红色文创、红色故事等红色元素的精彩案例，并建立“线上博物馆”，设置线上互动体验区，让大众享受红色场馆沉浸式内容的魅力，完整呈现红色基地的实地参观体验。拓展线上传播渠道，结合影视化与互联网传播方式，对红色文化数据进行专业化标注和关联，树立突出各民族共享的中华文化符号和中华民族视觉形象，融入各族群众精神文化生活，为促进各民族交往交流交融搭建低成本、高效率的活动平台，更好延续和传承红色精神的历史文脉和文化记忆，探索红色基因在数字化传承中的更多可能性。

（撰稿：陈雪、安龙凯、李文哲、李会泽、陈婧璇）

（责任编辑  王铖）