抓实“四个融合”推动铸牢中华民族共同体意识 在小学校园生根发芽

安宁市连然小学创办于1915年，已有100多年的办学历史，素有重视民族团结进步教育的优良传统。近年来，连然小学认真学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线，守正创新，开拓进取，把铸牢中华民族共同体意识宣传教育融入办学治校全过程各方面，不断增强各族师生的“三个离不开”思想、“四个与共”理念、“五个认同”意识，于2022年荣获安宁市第三批民族团结进步示范单位称号。

党建引领抓融合

为认真贯彻落实习近平总书记关于党的建设的重要思想，坚持和加强党对学校工作的全面领导，2022年8月，连然小学全面实行党组织领导下的校长负责制，选优配强学校新一届党政领导班子，以强党建促发展为基础，打开工作的新局面。校党总支对照“五好五强”目标要求和党建相关责任考核体系，凝聚集体智慧修订“黉心”党建品牌体系，在党总支“初心不变，绽放黉学新风采”品牌总领下，下设三个党支部分别培育“黉心照亮同心桥”“黉心共育五色花”“黉心尽显银龄志”品牌，用党建“红心”夯实学校管理的基础，积极开展“把党旗插在讲台上”活动，规范党建管理，擦亮党员名片，切实提高工作水平。学校始终将铸牢中华民族共同体意识教育纳入思想政治工作重点内容，在提升管理规范化水平的基础上，提高对培育中华民族共同体意识重要性的认识，认真贯彻落实《国务院关于加快发展民族教育的决定》关于积极培育和践行社会主义核心价值观、建立民族团结进步教育常态化机制、促进各族学生交往交流交融、促进各民族文化交融创新的系列要求，将中华民族共同体意识教育融入学校日常教育教学工作，抓实思政课堂、学科融合、实践活动、家校共育四大阵地，做好融合新文章，培育健康的“小小石榴籽”。

夯实基础保融合

连然小学结合工作实际，明确提出了开展思政工作的四条原则：一是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观铸魂育人；二是坚持有形、有感、有效讲好民族团结进步故事；三是坚持铸牢中华民族共同体意识一体化教学；四是坚持党的全面领导。学校在抓好学科建设的同时，主动将思想政治工作与学科教学融合在一起，利用所有的课堂讲政治、讲道德、讲“五育”并举，组织多种形式的教师培训活动，深入浅出地给教师讲明思想政治课的重要性，并要求教师把握政治理论教育规律、学生成长规律，调动更丰富的资源、采取更多样的形式将铸牢中华民族共同体意识融入学校文化、思政教育、社会实践各环节、全过程。

课内课外巧融合

连然小学还在课堂内外开展“培育小小石榴籽——铸牢中华民族共同体意识”系列活动。

课程建设唱响主旋律。为在学校德育工作中强化铸牢中华民族共同体意识教育的全员性，与爱国主义教育、国情教育紧密融合，将“1+N”德育课程体系建设放在学校课程改革的核心位置。加强《道德与法治》学科教研组建设，以高品质的教研活动，加强思政专兼职教师队伍建设，普遍提高教师对这门课程重要性的认同感和使命感，进而提高他们努力学习掌握学科知识和技能的自觉性。根据学生认知发展规律加入并讲授铸牢中华民族共同体意识的内容，重在凸显“中华民族是一个大家庭”。近年来，多位教师在昆明市县两级《道德与法治》优秀教学案例评选中获奖，累计有20余篇有关德育工作的论文获不同级别的奖项。学校不断改进《巡课情况评价表》，将学生文明行为表现、班风建设情况、学科知识与思政教育融合点等指标作为各学科课堂教学评价标准，有力推动了课堂教学在铸牢中华民族共同体意识主旋律方面发挥核心作用。

主题实践活动奏响最强音。学校充分利用安宁市委、市政府大力打造各民族交往交流交融的互嵌式学校教育场域、开发出很多校外教育资源的有利契机，通过班会、队会、劳动实践、社会实践等主题教育活动打通校内外融合教育的通道，让“做颗小小石榴籽，团结一心爱祖国”的要求逐步转变为自觉行动。校园广播站开展的“民族团结故事”演讲活动，讲述孩子们身边的民族团结故事；以六一节、建党节、建军节、国庆节等节日为契机，学校就开展“知我民族、爱我中华”手抄报、征文、黑板报比赛；每当中华传统节日到来，学校就开展“我们的节日”系列活动，增强学生对中华优秀传统文化的认同感。常态化的升旗仪式上，通过“国旗下讲话”，让学生了解党的民族政策和民族英雄事迹。9月的“童心向党庆国庆 我与祖国共成长”活动，全校朗诵诗歌、高唱红歌，在庄严的仪式中让爱国主义思想充满校园、充满每个人的心田。全国童声合唱节上，一曲云南少数民族原创歌曲《打歌来》，唱出民族团结、爱家爱国的炽热情怀；另一曲《撒尼少年跳月来》，作为重大活动保留曲目，表达出连小少年的爱国心；“校内饺子飘香 校外农耕挥汗”活动，让孩子们到农耕实践基地，在田间地头感受劳动的意义和劳动精神的伟大；“食粽思贤 情浓端午”活动，在颂扬先贤爱国精神，动手包粽子、送粽子的过程中，孩子们体会到的是中华民族伟大团结精神力量；“多彩假期 快乐成长”活动让孩子们亮本领、展技能，在“五育”并举成效的“炫技”中收获满满的成就感。以上活动不仅在安宁市各类融媒体平台“亮相”，还登上“人民网”“学习强国”等平台，展现了学校风采。

德育评价促融合

连然小学大力提高校园管理信息化水平，建构并不断健全“5+N”三全德育评价模式。不仅在学校管理上达到高效、精准，也依托网络实现更为广泛的德育评价，激励孩子们做更好的自己。校内，充分调动全体教职工对学生进行校内全程、全面的评价，及时对学生在“德、智、体、美、劳”各方面的突出表现进行加分，用积分兑换定制化小礼物。校外，家长对学生的家庭生活及学习情况，参与社会实践活动的表现，提出加分申请，经学校审核后并入德育评价加分。这样的评价模式，有效激励了学生主动参与到社会活动中，强化铸牢中华民族共同体意识。如，学生在参加了“古尔邦节”“火把节”“泼水节”等节庆活动后，用绘画、作文等方式，记录下民族团结的场景，精选后刊登在校报《雏鹰报》专刊上，在校内广为宣传；参加社区、村落、单位组织的实践活动的表现也可以纳入加分项目，这一举措被层层推选参加教育部典型案例评选。

（安宁市连然小学供图）

（责任编辑  黄薇）